LA LOTERÍA DE NAVIDAD YA SE ESTÁ ACABANDO, EL ÚLTIMO DÍA PARA PODER COMPRAR SERÁ EL MARTES 17 DE DICIEMBRE, COMO YA SABÉIS NO TIENE RECARGO Y SE VENDE EN PARTICIPACIONES DE 5 €.
EL NUMERO DE ESTE AÑO ES EL 05033
¡SUERTE !
VEN
lunes, 9 de diciembre de 2013
SE ACABA LA LOTERÍA
LA LOTERÍA DE NAVIDAD YA SE ESTÁ ACABANDO, EL ÚLTIMO DÍA PARA PODER COMPRAR SERÁ EL MARTES 17 DE DICIEMBRE, COMO YA SABÉIS NO TIENE RECARGO Y SE VENDE EN PARTICIPACIONES DE 5 €.
EL NUMERO DE ESTE AÑO ES EL 05033
¡SUERTE !
ADORNAMOS EL AMPA
COMO TODOS LOS AÑOS AQUELLOS SOCIOS QUE NOS TRAIGÁIS UNA POSTAL, UN DIBUJO, UNA MANUALIDAD, UNA FELICITACIÓN...., PARA PODER ADORNAR LAS VENTANAS DEL LOCAL DEL AMPA CON MOTIVO DE LA NAVIDAD, TENDRÉIS A CAMBIO UN REGALO DULCE Y NAVIDEÑO.
NOS LO PODÉIS TRAER TODA ESTA SEMANA DE 9 A 9:30 Y DE 14 A 14:20 TODOS LOS DÍAS Y COMO SIEMPRE LOS MARTES Y JUEVES DE 9 A 10
jueves, 5 de diciembre de 2013
domingo, 17 de noviembre de 2013
¿TE VIENES?
Cadena humana: martes 19 de noviembre
CONCENTRACIÓN-CADENA HUMANA
Martes 19 de NOVIEMBRE
18:30 HORAS
En la DELEGACIÓN DE GOBIERNO
(Plaza Porticada, frente a correos)
(Plaza Porticada, frente a correos)
ARTÍCULO DE OPINIÓN SOBRE PISA Y LA LOMCE
Hay veces que de una manera deliberada no nos cuenta las cosas quien debería hacerlo, por eso cuando nos encontramos con estas informaciones que parecen contradecir la linea oficial de pensamiento, creemos que es conveniente leer y pensar.
Acerca de PISA y la LOMCE
Jesús Aguayo Díaz y José Ramón Merino Pacheco
Miembros del Secretariado Regional del STEC y del Consejo Escolar de Cantabria.
El presidente del Consejo Escolar de Cantabria, Raúl Fernández Ortega, publicaba hace unos días un artículo de opinión en el que afirmaba, entre otras cosas, que las cifras de fracaso escolar y de abandono escolar temprano arrojan cifras de vértigo y absolutamente insoportables. En parecidos términos se manifiestan las actuales autoridades educativas del país,dirigentes del partido en el gobierno y tertulianos próximos al poder, dedicados a repetir el mismo mantra: nuestro sistema educativo está muy mal, luego algo hay que hacer.
El recurso a las cifras generales de los informes PISA se ha convertido en un instrumento de propaganda que no añade más luz a la hora de hacer una diagnóstico cabal de nuestro sistema educativo. En cualquier caso, sin entrar en el fondo de este tipo de pruebas internacionales y con todas las cautelas con que hay que tomarlas, lo cierto es que las calificaciones que en ellas obtienen los alumnos de las comunidades del norte de España son equiparables a las de países que nos ponen siempre de ejemplo. Por el contrario, los resultados en las comunidades del sur, el Levante y las islas, son los que tiran a la baja de la media nacional. Si admitimos PISA como instrumento de medición, debemos asumir entonces que la situación educativa española es una realidad asimétrica y, en consecuencia, no podemos colegir que el sistema ha fracasado en su totalidad sin antes contestar a una pregunta: ¿cómo es posible que, con la misma legislación educativa, unas regiones estén en la élite y otras ocupen lugares muy bajos en las clasificaciones internacionales?
Llama la atención que los responsables de la política educativa regional no mencionen los buenos resultados de Cantabria, con un fracaso escolar inferior al 15%, o que no hagan alusión a aquellos aspectos del sistema educativo en los que de manera positiva destaca nuestro país. En el último informe PISA, se señala que “en los niveles socioeconómicos más modestos los alumnos españoles obtienen mejores resultados que los del promedio OCDE y que la mayoría de los países seleccionados; es decir, en los centros que escolarizan a estos alumnos el sistema educativo español ofrece mejores resultados relativos que en los equivalentes de la OCDE. Sin embargo, en los niveles socioeconómicos más favorecidos los resultados son más modestos que los de la OCDE.”. O sea, la Enseñanza Pública que escolariza a la inmensa mayoría de los alumnos pertenecientes a familias con menos medios económicos, está por encima de la media y son los Centros Privados los que lastran el resultado global. Es otra servidumbre que pagamos con el mantenimiento de la doble red sostenida con fondos públicos.
El español es uno de los mejores sistemas educativos del mundo a la hora de corregir las dificultades que, por su extracción social, arrastra un niño cuando llega a la escuela; pero nada dice de ello el señor Ortega Fernández. Tampoco dice nada de los resultados que contemplan secuencias de varios años y en los que nos manifestamos como uno de los países que más hemos progresado. No creemos que el presidente del Consejo Escolar de Cantabria esté en la ignorancia de esto. Sospechamos que lo que le ha faltado es honestidad intelectual para reconocerlo porque invalidaría su tesis central acerca del fracaso total del sistema.
Si destacamos en equidad y nuestro sistema es puntero a la hora de compensar desigualdades, no parece razonable que la LOMCE cargue precisamente contra ellos. Si se va a dificultar la obtención de la ESO mediante una prueba externa, con dos titulaciones que conducirán a estudios posteriores (FP o Bachillerato) con diferente consideración social, si vamos a poner otra prueba externa al final del Bachillerato, si se eliminan posibilidades que ahora había para alcanzar el título de la ESO, si se adelanta la edad en la que los alumnos deberán escoger itinerarios académicos de casi imposible vuelta atrás… ¿Realmente conseguiremos con todo ello disminuir el fracaso escolar y las tasas de abandono?¿No estaremos pasando de una enseñanza comprensiva a una enseñanza selectiva en las que las desigualdades socioeconómicas serán más determinantes que ahora?
Creemos que el sistema educativo de cualquier democracia avanzada debe tener como finalidad última, en sus etapas obligatorias, elevar los niveles culturales del país y hacer de nuestros jóvenes unos ciudadanos críticos y responsables. Nada de esto se conseguirá eliminando la Educación para la Ciudadanía, haciendo que la Religión cuente para la nota media o sosteniendo económicamente con dinero público los centros que separan alumnado por sexo. Puede que nuestra Educación tenga deficiencias, sobre todo en determinados territorios, pero eso no invalida el conjunto del sistema. De lo que se trata, por tanto, es de ver qué estamos haciendo bien en algunas CC.AA. y que se está haciendo mal en esas que obtienen peores resultados. Pero la LOMCE no va en esta dirección; sus finalidades son otras: seleccionar y potenciar a los mejores, segregar al resto y convertirlos, cuanto primero mejor, en la mano de obra barata que están demandando los mercados. Esa es la filosofía que obviamente no se explicita, pero que habita escondida tras la arquitectura del sistema proyectado por Wert, un edificio lleno de barreras, de difíciles accesos, rigideces y vías únicas sin retorno.
Jesús Aguayo Díaz y José Ramón Merino Pacheco
Miembros del Secretariado Regional del STEC y del Consejo Escolar de Cantabria.
¿Son tuyas?
Estas bandejas las trajo alguien con una rica quesada el último día del curso pasado, pero no pasó a recogerlas, por favor quien sepa de quién son o bien directamente las reconozca, pasaos a buscarlas que las tenemos en el local del Ampa.
jueves, 24 de octubre de 2013
Jornada de huelga del 24 de octubre
Celebrada la jornada de huelga en la educación, en nuestro centro la participación ha sido masiva, en cuanto al alumndo un 98% ha secundado y entre el profesorado las cifras nos dejan un 77%.
La manifestación en Santander ha sido multitudinaria, varias personas de nuestro centro estábamos allí, y ahora nos queda la esperanza de que tomen nota, escuchen lo que queremos decir, y se pueda llegar a un diálogo y a una situación radicalmente diferente a la que tenemos ahora.
Vamos a seguir defendiendo como hasta ahora, lo que creemos que es lo mejor para nuestros hijos, y nos opondremos frontalmente a todo aquello que menoscabe su futuro.
martes, 22 de octubre de 2013
Ayudas para libros de texto
El Ayuntamiento de Los Corrales de Buelna, tiene abierto hasta el día 25 de noviembre plazo de solicitud para pedir ayudas para este curso 13-14.
Se puede consultar en http://boc.cantabria.es en el Boletín Oficial de Cantabria: 10 de octubre de 2013,ORD. Núm.195 y en el propio Ayuntamiento.
"ORDENANZA REGULADORA DE LAS AYUDAS PARA ADQUISICIÓN DE LIBROS Y MATERIAL
DIDÁCTICO DE SERVICIOS DE GUARDERÍA, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA,
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, CICLOS FORMATIVOS, BACHILLERATO y PCPI "
Según esta convocatoria no sólo se podrán pedir para libros de texto, sino para todo aquel material didáctico que se ha adquirido, eso sí todo vendrá justificado por las facturas.
En infantil, al no trabajar con editorial, también se podrá solicitar por el importe del dinero aportado al colegio para el desarrollo del curso, habrá que presentar el comprobante del ingreso en la cuenta del colegio.
En el centro se pueden recoger las solicitudes en la ventanilla de secretaría, hay un montón del que se pueden coger, aunque aquí no disponen de la información si se precisara, nosotros en el Ampa os atenderemos siempre que lo necesitéis.
24 DE OCTUBRE HUELGA EN LA EDUCACION
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública, integrada por CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres), sindicatos y asociaciones de profesorado y estudiantes ha convocado una huelga general educativa de padres y madres, profesorado y estudiantes, en todas las etapas, desde la Educación Infantil a la de adultos y la Universidad.
La situación presente de la enseñanza pública, con los recortes, y la futura, con la amenaza de aprobación de la LOMCE, han motivado que por segunda vez, en menos de un año, se convoque una huelga de tal alcance.
La manifestación está convocada el jueves 24 de octubre, a las 18:30 horas en Santander. Nuestra presencia en la manifestación será fundamental para reflejar el sentir de la comunidad educativa, que como se ha reflejado en la Consulta Ciudadana por la Educación rechaza mayoritariamente los recortes en educación y la política educativa del Gobierno central.
martes, 8 de octubre de 2013
Consulta ciudadana sobre la educación pública, la LOMCE y los recortes
Puedes votar en las mesas de Torrelavega y Santander.
Torrelavega el 9 oct, en la Plaza Mayor de las 18h a las 20h.
Santander el sábado 5 de octubre, de 13h. a 14h., frente a la Consejería de Educación. El jueves 10 de octubre, también frente a la Consejería, entre las 11h. y las 13h. y por la tarde en la plaza del Ayuntamiento, entre las 18h. y las 20h. Es probable que se ponga una mesa en la Universidad.
- También por internet hasta el 13 de octubre en:
www.consultaciudadanaporlaeducacion.org
Haz oir tu voz. ¡Participa!!
Torrelavega el 9 oct, en la Plaza Mayor de las 18h a las 20h.
Santander el sábado 5 de octubre, de 13h. a 14h., frente a la Consejería de Educación. El jueves 10 de octubre, también frente a la Consejería, entre las 11h. y las 13h. y por la tarde en la plaza del Ayuntamiento, entre las 18h. y las 20h. Es probable que se ponga una mesa en la Universidad.
- También por internet hasta el 13 de octubre en:
www.consultaciudadanaporlaeducacion.org
Haz oir tu voz. ¡Participa!!
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